Где и кем работать, какая зарплата после окончания обучения в вузе Самары по профилю бакалавриата "Педагогика хореографии"

Специалист сможет:

• обучать теоретическим и танцевальным дисциплинам в учебных заведениях среднего профессионального и дополнительного образования;
• создавать танцевальные учебные композиции от простых танцевальных комбинаций до небольших музыкально –хореографических форм;
• осуществлять педагогическую и репетиционную работу с исполнителями, видеть и корректировать технические, стилевые ошибки обучающихся, объяснять методически трудные приемы и сочетания
• движений, раскрыть перед исполнителями смысл, образность и музыкальность хореографических композиций;
• применять в педагогической практике собственный практический опыт исполнения хореографического репертуара;
• разрабатывать образовательные программы;
• сочинять качественный хореографический текст, анализировать художественные произведения литературы, изобразительного искусства, музыки, хореографии;
• демонстрировать качественное владение приемами хореографической композиции и принципами хореографического текстосложения в истолковании идеи, художественного образа, смысла
• произведения, выстраивать мизансценический рисунок в танце, владеть ракурсами, радиусами движения;
• применять средства и методы постановочной, репетиторской и педагогической деятельности;
• реконструировать ранее сочиненный хореографический текст;
• профессионально работать с солистами, кордебалетом, корректировать технические, стилевые ошибки исполнителей;
• работать со сценическим пространством, пользоваться выразительными средствами сценографии;
• осуществлять эффективный коммуникативный процесс, выбирать и комбинировать тип управления в творческом коллективе;
• эффективно работать с хореографическим произведением различной формы и стиля, владеть понятийным аппаратом хореографии, текстологией лучших образцов хореографического наследия,
• методикой и технологией репетиционной работы с хореографическим коллективом;
• конструктивно работать с концертмейстером, балетмейстером;
• планировать деятельность организации (проекта) исполнительских искусств;
• осуществлять административно- организационную деятельность в области культуры и искусства;
• координировать деятельность творческих и финансово-хозяйственных служб, касающихся отдельных сторон деятельности художественной организации или проекта;
• участвовать в разработке педагогических технологий.