Карьера после окончания по программы подготовки специалистов среднего звена "Специальное дошкольное образование" в колледжах Самары

Выпускники получают квалификацию воспитателей детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием при углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

  • Планирование мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей.
  • Проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание).
  • Проведение мероприятий по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники).
  • Педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременное информирование медицинского работника об изменениях в его самочувствии.
  • Анализ процесса и результатов проведения мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.
  • Организация игровой и продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование), посильный труд и самообслуживание, общение детей раннего и дошкольного возраста.
  • Определение целей и задач, планирование и проведение занятий с детьми дошкольного возраста.
  • Педагогический контроль, оценка процесса и результов обучения дошкольников.
  • Ведение документации, обеспечивающей образовательный процесс.
  • Организация и проведение праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
  • Определение целей, задач и планирование работы с родителями (лицами, их заменяющими).
  • Проведение индивидуальных консультаций по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка, в том числе имеющего ограниченные возможности здоровья.
  • Проведение родительских собраний.
  • Координация деятельности сотрудников образовательной организации, работающих с группой.
  • Разработка методических материалов (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом состояния здоровья, особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
  • Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений.
  • Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного и специального дошкольного образования.

1 вариант обучения по программе в  1 колледже

Посмотреть